شعبة اللغات والعلوم الإنسانية والاجتماعية
التكوين والتفكير والتواصل من أهم مفاتيح المستقبل
حسن ايت بوزيد
رئيس الشعبة
تتركّز أبحاثه على مواد تدريس اللغة الإنجليزية، وتصميم المناهج وتقييمها، مع اهتمام خاص بدور التربية النقدية في تحسين جودة مواد ومناهج تدريس اللغة الإنجليزية في عصر الذكاء الاصطناعي. وقد نشر على نطاق واسع في مجالات تحليل الكتب المدرسية للغة الإنجليزية، وتمثيل النوع الاجتماعي، والتربية على المواطنة العالمية، وممارسات التدريس التأملي.
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
اغوليد بدر
اللسانيات التطبيقية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Spécialiste en linguistique appliquée, avec un accent particulier sur l’apprentissage et l’enseignement des langues. Passionné par la psychologie éducative, ce qui permet d’explorer les facteurs cognitifs et émotionnels influençant l’apprentissage des langues.
El Mahdi AGOUZOUL est actuellement professeur de sciences de l’éducation à l’ESEF d’Agadir. Auparavant, il a enseigné les sciences de l’éducation au CRMEF Souss-Massa et la philosophie au lycée Mohammed V de Taroudant. Ses domaines de spécialisation sont les sciences de l’éducation et la sociologie de l’éducation.
Spécialisé en linguistique amazighe, plus précisément dans le domaine de la phonologie et de la morphophonologie amazighe. Professeur expérimenté, il cumule 12 ans d’enseignement de la langue amazighe.
محمد أسندال
ديداكتيك اللغة الفرنسية لغةً أجنبية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Spécialiste en didactique du Français Langue Étrangère (FLE). Les recherches se concentrent sur la formation des enseignants, l’insertion professionnelle et l’accompagnement des débutants. L’accent est mis sur l’autoformation, le développement professionnel et l’intégration du numérique pour améliorer les pratiques pédagogiques et l’innovation en enseignement du français.
بنحموا ملاك
اللغة الفرنسية وآدابها
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Littératture, littérature française, littérature du XXème siècle, littérature contemporaine, écritures obsesionnelles, écriture de la marginalité, génie artistique.
بنكيران سارة
التواصل والمهارات الناعمة
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Sa spécialité porte sur les études en communication et Soft Skills, des compétences importantes dans le monde professionnel actuel. Ses recherches se concentrent essentiellement sur la valorisation de la communication afin d’améliorer les interactions sociales, et sur le développement des compétences émotionnelles et comportementales chez l’individu. Sa démarche d’enseignement s’appuie sur des méthodes d’enseignement innovantes visant à améliorer l’autonomie de l’étudiant.
لسانيات النصية وتداول الخطاب وديداكتيك اللغات
الداودي خديجة
اللغة الفرنسية و ديداكتيك
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
أستاذة محاضِرة في ديداكتيك اللغة الفرنسية بالمدرسة العليا للتربية والتكوين، تعتمد مقاربة بيداغوجية مبتكرة تُدمج الأبعاد الوجدانية للتعلّم والتقنيات التربوية والذكاء الاصطناعي. وتتركز اهتماماتها البحثية حول ديداكتيك اللغة الفرنسية، والتحفيز والذكاء الوجداني لدى المتعلمين، وتحليل الممارسات المهنية للتدريس، إضافة إلى توظيف الذكاء الاصطناعي في خدمة التعلّم وتكوين المكوّنين.
دراوي عبد الخالق
اللغة الفرنسية وآدابها
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Professeur de Langue et Littérature Françaises à l’ESEF d’Agadir. Ses travaux de recherche portent principalement sur les littératures francophones et comparées.
الطيب البوهالي
اللغة العربية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Spécialiste en langue arabe, avec une expertise particulière en arabe classique. Les travaux combinent l’enseignement et la recherche dans ce domaine linguistique.
هشام الخليفي
علوم التربية وهندسة التكوين
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
أستاذ متخصص في علوم التربية وهندسة التكوين. حاصل على الدكتوراه في البيداغوجيا والإدارة الجامعية من جامعة محمد الخامس بالرباط، وشهادة التأهيل الجامعي في الابتكار البيداغوجي من جامعة ابن زهر بأكادير. وهو حاليا أستاذ باحث بالمدرسة العليا للتربية والتكوين -أكادير، وأيضا مكون في منصة الدروس الرقمية وباحث في التكنولوجية التعليمية.
Maitre de Conférence à l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation (ESEFA), Université Ibn Zohr d’Agadir
Chercheur en Ingénierie de Formation et didactique des sciences et techniques, technologies éducatives et sciences de l’éducation.
Formateur TICE et E-learning.
Membre de l’Équipe de Recherche Interdisciplinaire en Didactique, Éducation et Langage (ERIDEL); Laboratoire Numérique, Éducation, Communication et Langues ”NUMECOL”. Université Ibn Zohr d’Agadir
الوداني يوسف
اللسانيات التطبيقية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Maître de conférences en didactique des langues et des cultures, il mène des recherches sur l’interculturel, les sous-disciplines de l’enseignement (lecture, grammaire, lexique, oral et écrit) et les approches pédagogiques. Auteur de nombreuses publications scientifiques, il contribue à l’innovation en didactique des langues.
السلفاني خديجة
التواصل والمهارات الناعمة
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Ses recherches portent sur le domaine des technologies de l’information et de la communication. Plus spécifiquement, elle vise à comprendre comment les systèmes d’apprentissage automatique et les dynamiques sociales façonnent les processus de construction, de validation, et de transmission des savoirs dans les dispositifs d’apprentissage médiatisés.
فكير حنان
ديداكتيك اللغة الفرنسية لغةً أجنبية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
فارس لمياء
اللغة العربية و ديداكتيك العربية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
فاراس فاضمة
اللغة الأمازيغية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Professeure à l’ESEFA, spécialiste de la littérature amazighe et de l’anthropologie des œuvres littéraires, elle consacre ses recherches aux questions de genre, de religion et aux représentations sociales dans leur rapport à la littérature. Écrivaine d’expression amazighe, elle est lauréate du Prix de la culture amazighe (IRCAM) (2017 et 2022) ainsi que du Prix du Maroc du Livre. Elle s’intéresse également à l’éducation par l’art, notamment à travers la littérature.
Maître de conférence habilitée à l’École Supérieure de l’Éducation et de la Formation d’Agadir, Université Ibnou Zohr.
Ses recherches portent sur l’analyse des pratiques enseignantes, la didactique du français, la didactique des littératures et l’apprentissage de l’écrit. Ses travaux portent également sur la didactique comparée des systèmes didactiques dans les contextes plurilingues.
Sociolinguistique, Pragmatique et Analyse du discours.
ختام جواد
اللغة العربية وديداكتيك اللغة العربية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
la linguistique en général et la pragmatique (en lien avec l’analyse du discours et l’autisme) en particulier.
عمر لميسي
سوسيولوجيا التربية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
حنان مبروك
ديداكتيك اللغة الفرنسية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
أستاذة محاضِرة في ديداكتيك اللغة الفرنسية بالمدرسة العليا للتربية والتكوين (ESEF)، تعتمد مقاربة تربوية مبتكرة تدمج الرقمنة والذكاء الاصطناعي وتنمية الكفايات العرضانية. تتركز أبحاثها العلمية حول اللغات وديداكتيكها وتكوين المدرسين، ولا سيما من خلال تحليل الممارسات التعليمية داخل المنظومات التربوية المعاصرة.
he is a professor at ESEF Agadir, Morocco, with a Ph.D. in Education from Rabat. He coordinates the LLT Research Group at Ibn Zohr University and is a certified Cambridge ESOL speaking examiner. His research focuses on EFL reading and listening pedagogy, academic writing, and teacher education.
رشيد مساعد
اللسانيات التطبيقية وتكوين الأساتذة
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Chercheur en linguistique appliquée et en formation des enseignants. Travaux axés sur l’amélioration de l’enseignement des langues et le développement professionnel des enseignants. Domaines d’intérêt incluant l’acquisition du langage, les méthodologies d’enseignement innovantes, la conception de programmes et l’intégration des technologies éducatives.
سعاد الركراكي
اللسانيات العامة واللسانيات الفرنسية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Spécialiste en analyse du discours et études lexicales. Les travaux se concentrent sur la notion de genre, explorée à travers divers corpus incluant la littérature, les médias et les dictionnaires.
عبد المجيد رضوان
العولمة والدراسات العابر للحدود
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Chercheur interdisciplinaire explorant les problématiques contemporaines à l’intersection de la culture, la politique et l’économie dans un contexte mondial. L’accent est mis sur le développement d’une perspective critique examinant les réflexes hégémoniques du système de pensée occidental, avec des implications en histoire, philosophie, théorie critique et religion.
روشدي سارة
ديداكتيك اللغة الفرنسية والرقمنة
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
Docteure en didactique du français, spécialisée dans l’intégration du numérique dans les pratiques pédagogiques. Ses recherches se concentrent sur l’innovation en éducation, en explorant comment les technologies peuvent enrichir et transformer l’enseignement du français. Elle s’intéresse à la conception de dispositifs pédagogiques numériques favorisant des approches didactiques efficaces et engageantes.
سهال نورة
اللغة العربية و ديداكتيك العربية
المدرسة العليا للتربية والتكوين - جامعة ابن زهر أكادير
أستاذة محاضرة في اللغة العربية/ ديداكتيك العربية بالمدرسة العليا للتربية والتكوين –أكادير. حاصلة على شهادة الدكتوراه في علوم التربية، تكوين: تحليل وتقييم أنظمة التربية والتكوين، تخصص: ديداكتيك اللغة العربية بكلية علوم التربية بالرباط، جامعة محمد الخامس. مهتمة بقضايا تعليم وتعلم اللغات تمحور بحث نيل شهادة الدكتوراه حول إشكالية تعلم القراءة والكتابة (literacy) في سياق التعدد اللغوي بالمدرسة المغربية. مهتمة بقضايا تعليم وتعلم اللغات ودراسة الأسس الديداكتيكية والمحددات السيكو-معرفية والاجتماعية المؤثرة فيها.
Ses recherches portent sur la communication, les médias, les technologies numériques et les soft skills vers une reconfiguration des pratiques et des usages.
Ses contributions s’inscrivent dans le champs des SIC et numérique et tentent de déconstruire les expressions consacrés et les idées préconçues en essayant de dépasser les cloisonnements classiques entre le local et le global.
Elle s’intéresse à la présence du numérique dans les secteurs médiatique, enseignement et social.
Sa démarche d’enseignement s’appuie sur l’apprentissage par projets et les méthodes actives, visant à renforcer l’engagement des étudiants et à développer leur capacité à communiquer efficacement dans différents contextes et leur compétences humaines.